专业课程和理论实践教学中学术管理的挑战

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参与度低、学生积极性低、辍​​学率高，是后谷歌时代学术管理需要应对的挑战。

工业和技术革命之后，世界开始以另一种速度转变。

如果说互联网带来了信息的传播速度，那么技术进步则带来了动画和明亮屏幕的活力。

如此多的刺激导致我们对世界的体 约旦电话号码列表 验和认知发生了彻底的改变。如今，数字原住民不再感到被静态和单调的事物所征服。

因此，教育机构面临着巨大的挑战：在课堂上吸引学生。

您对这个话题感兴趣吗？在本文中，我们将解决当今世界学术管理者面临的困难。为此，我们将讨论改进的可能性以及答案如何在于建立更具活力的教学过程的重要性。

学术管理在招收新生时面临的困难
哲学家、历史学家莱安德罗·卡纳尔 (Leandro Karnal) 在 2016 年教育之旅的演讲中，讨论了技术给教学带来的挑战：“今天，教育需要走在信息之前。面对如此多的新技术，我们必须吸引学生”，他认为。

几位教授和学术管理人员都面临这个问题。他们越来越多地注意到教室里空荡荡的，或者挤满了不太积极学习的学生。

这种利益分歧与几个因素有关。然而，其根源可能在于代际冲突以及我们与外界沟通的方式。

想一想：例如，1950 年出生的人看待世界的方式与 1985 年出生的人完全不同。 35年来，世界飞速发展。

更重要的是，当我们回顾过去 15 年时，只需单击一下，就可以摆脱无聊的谈话并寻找新的刺激。从这个意义上说，我们似乎总是在争夺别人的注意力，无论是学生、朋友还是男朋友，对吗？

代际之间缺乏理解导致了教育机构学术管理的第一个重大挑战：辍学率。

闪避
毫无疑问，辍学是学术管理面临的主要困难之一。它影响到从基础教育到高等教育的各个层次的教育。

据巴西通讯社网站称，2017年，四分之一的15岁至17岁的学生会放弃学业。研究还指出，如果继续保持这个水平，巴西要实现国家教育计划将需要大约200年的时间。

大量辍学不仅是教育管理的问题，也是巴西知识生产的问题。毕竟，有数百万人无法成为专业人士，从而干扰国家的智力发展。

关于专业课程，巴西远程学习协会在2015年进行了一项调查，评估专业课程的辍学率。数据显示，EaD 类别的辍学率高达 50%。混合和面对面的方式可以达到 25%。

本科生和研究生之间的差异也影响了这些数字，因为那些进入本科学习的人更习惯课堂节奏，因为他们通常刚刚离开高中。



财务问题
高额学费是辍学的重要原因之一。在小学教育中，对于有一个以上孩子的父母来说尤其困难。在毕业和专业学习时，这些学生想要进入高等教育，但他们无法支付账单、额外的课程甚至理论材料。

就毕业而言，Fies（学生资助基金）和 Prouni（全民大学计划）等永久性计划成为替代方案。

然而，当我们谈论基础教育和专业化时，这种类型的政府援助尚不存在。

考虑到这一点，教育机构的学术管理层试图通过制定吸引这些学生的财务策略来吸引他们。

这方面的例子有融资计划或折扣和奖学金。

时间不够
缺乏时间是辍学的另一个决定性因素。在高等教育中，对于那些仍然需要愿意上课的人来说，一个地点和另一个地点之间的工作常规和旅行时间变得很沉重。

当我们谈论高中时，这个问题也存在，但规模较小。那些需要帮助支付家庭开支的学生发现自己对双重例行公事感到没有动力和厌倦。

尽管学生们知道接受高等教育对于他们的职业规划和进步很重要，但这只是一个最终被留到以后的梦想。

为了吸引这群受众，课程的学术管理部门越来越多地投资于远程学习（远程学习）和混合学习，增加了虚拟课程的负荷。

还有夏季和短期课程选择。两者都带来了所寻求的资格，尽管不是更持久的专业的深入学习。

教师缺乏市场经验
高等教育课程旨在培养新的专业人员。因此，进入本科和专业课程的学生希望准确了解就业市场的运作方式。

当他们寻求能够带来专业知识的学习时，他们会遇到实践经验很少的老师。隐居于书本和大学课堂的学术经验中。

就这样，预期出现了突破，引出了我们的第一个话题。